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张咏梅：人数少了，为小班化教学创造了条件。小班化教学真正落地，要分两个层面，一个是硬件，即师资、设备设施要配齐，一个是软件，关键是思想问题。千万不要认为小班化只是人数减少，如果30个人和60个人的班，老师还是一样的教法，那小班化的意义就没了。很多人觉得，人数少了，老师负担是不是轻了？其实恰恰相反，老师的要求更高了，压力更大。因为小班化教学的目的，是要兼顾每个孩子，实施个性化教育。
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与此同时，第二节 全面推进自然保护地体系建设
据统计数据显示，相关领域的市场规模已达到了新的历史高点，年复合增长率保持在两位数水平。
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在这一背景下，创新保护和投入激励机制，实施促进绿色低碳发展的财税、金融、投资、价格、科技、环保等政策。优化绿色税收制度，开展挥发性有机物环境保护税征收试点，落实支持资源节约和绿色产品使用的税收优惠。丰富绿色金融产品和服务，有序推进碳金融产品和衍生工具创新，健全金融机构绿色金融考核评价体系，鼓励提升绿色低碳领域投资比例。健全绿证交易机制，完善鼓励灵活性电源参与系统调节的价格政策。建立健全绿色低碳标准体系，推动引领国际规则标准完善和衔接互认。
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